2009年10月05日
4年生算数授業研究会 
4年生算数の授業研究会があった。ペアトークを取り入れた話し合い活動が主な提案であった。１コマに３クラスの授業公開があった。
私は授業記録を作成したので，他教室に移動できなかった。参観者はどのような視点で各教室の授業を観察されたのだろう。その後の研究協議は，公開された授業ごとにグループを作り，意見交換がされた。
事前に司会者と打ち合わせをしたが，研究協議の方法はまだまだ改善ができそう。これまでの授業研究のパターンとは違った，新たな提案があったのでよかった。
私は授業記録を作成したので，他教室に移動できなかった。参観者はどのような視点で各教室の授業を観察されたのだろう。その後の研究協議は，公開された授業ごとにグループを作り，意見交換がされた。
事前に司会者と打ち合わせをしたが，研究協議の方法はまだまだ改善ができそう。これまでの授業研究のパターンとは違った，新たな提案があったのでよかった。
- ブログネタ：
- 学習習慣をつけさせる に参加中！
