細見の一日 : 2011年10月

2011年10月30日21:06

カテゴリ: 音楽

サクソフォンによるサロンコンサート

丹波市立植野記念美術館のミュージアムコンサートを聞いてきた。演奏者は，西本淳さん（サクソフォン），關口康祐さん（ピアノ）。曲目は，バッハ，シューベルト，ドヴォルザーク，ドビッシュー，モーリスなどのクラッシックで構成されていた。

ヤマハのグランドドピアノは，今年7月に植野記念美術館に寄贈されたものらしい。

ミュージアムコンサートの後は，「天使がいた時代ヨーロッパ絵画展－バロックから近代へ－」を鑑賞した。なかなか日本では見るとこができない油絵の世界を堪能した。

タグ：: 丹波市立植野記念美術館

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2011年10月27日17:11

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迫りくる地球滅亡!? 迷惑なテレビ番組「不可思議探偵団」

明日、2011年10月28日は、「人類滅亡の日だ」と、教室で話題になった。

へー、そうなんだ。そういえば、昔、「ノストラダムスの大予言」というのもあったなぁー。いつの時代も人々を不安にさせるデマが流されるんだなー。と、他人事のように考えていた。

しかし、小学校3年生の中には、本気で信じてしまう子もいる。そして、掃除時間には、男の子が「明日、人類が滅亡するで。ほんまやで」とムキになって言い張り、女の子が「そんな怖いこと言わんといてよ」と、泣きながら喧嘩をする事態に発展した。

こうなると他人事ではなくなる。情報源をあたると、8月22日に日テレが放送した「不可思議探偵団 #49 迫りくる地球滅亡!?そのＸデーを調査せよ！」で得た話しらしい。

人類滅亡は、大人にとってはバカバカしい内容だ。けれども、不安に思って泣き出す子もいたので、「明日、人類は滅亡しないよ。安心していいよ」と伝えた。全く、迷惑な番組である。

そして、子どもたちのメディアリテラシーも高めなければと思った一日だった。

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2011年10月25日15:53

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姫路に社会見学

午前9時から姫路市中央卸売市場の青果せりを見学。5階建の冷蔵庫に入らせてもらう。マイナス20度は寒い。

その後，みゆき通り商店街で買い物体験。ヤマトヤシキの御座候（ござそうろう）1個80円が人気だった。

姫路城三の丸広場でお弁当を食べる。工事中の姫路城に写真のような絵が描かれていた。他の小学校や保育園も来られていた。同業者らしき人と挨拶。雰囲気でわかる。

姫路城といえば，播州皿屋敷。お菊さんの話を子どもにすると大うけ。子どもは怖い話が好きである。

午後は，パナソニックエコテクノロジーセンターを見学。リサイクルについてわかりやすく解説していただいた。冷蔵庫や洗濯機が一瞬で粉々になる映像に，子どもは釘付けになっていた。

密な日程だったが，けがもなく順調な社会見学となった。

タグ：: 社会見学; 姫路市中央卸売市場; パナソニック; エコテクノロジーセンター

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2011年10月23日16:39

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メンタリングハンドブック開発プロジェクト

大阪教育大学天王寺キャンパスで行われた，パナソニック教育財団平成23年度先導的実践研究助成「メンタリングハンドブック開発プロジェクト第3回編集会議に参加した。

タグ：: メンタリング

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2011年10月22日23:06

カテゴリ: 情報教育

第37回全日本教育工学研究協議会全国大会（丹波大会）が終了

JAET2011の２日目が終了した。今日まで，研究推進委員長として学校研究が進むよう努力してきた。結果，学校が一丸となり，よい授業が公開できた。各方面からも高い評価をいただいてうれしかった。
大会テーマは，次の通り。

”わかる・できる・のびる” 学びを保障する授業の創造
－授業にさりげなく活躍するICT－

会場の片付けの後，職場で打ち上げをしてもらった。幹事は「座長」という札をかけ，午後のワークショップで使用した横断幕の裏側に次のテーマを掲げ，場を盛り上げてくれた。

テーマ21
”たべる・しゃべる・のむ” 学びを保障する慰労会の創造
小テーマNII
慰労会にさりげなく研推部長を慰労する子の育成

隣で氷上情報教育研究会のメンバーも打ち上げをされていた。大会が成功したので，みんな笑顔だった。

タグ：: JAET2011

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2011年10月21日06:29

カテゴリ: 情報教育

第37回全日本教育工学研究協議会全国大会（丹波大会）公開授業

丹波市立新井小学校で，JAET2011の公開授業。私は３年生理科の授業を公開した。単元名は「かげのでき方と太陽の光」。実物投影機の間欠録画機能を使って，１日のかげの動きを示した。

「かげのでき方と太陽の光」（指導案）

当日の「授業者と語る会」で片山先生に作成していただいたポスターは次の通り。

タグ：: かげのでき方と太陽の光

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2011年10月17日22:33

カテゴリ: 理科教育

月が満ち欠けする動画が撮影できた

いよいよ研究会当日まで５日となった。今日は，６年生理科「月と太陽」の学習で利用する，月の満ち欠けがわかる動画を撮影した。

まず，以前紹介したフラフープに発砲スチロール球を８個取り付けた教具の中に，ビデオカメラを三脚で設置する。

次に，光源を用意する。今回は，ビデオ用の500W照明を使用。光源と発砲スチロール球はほぼ同じ高さよりも少しずらすとよい。

そして，どの角度からでも上手く見えるのかを確認する。発泡スチロールの影になり，満ち欠けが表現できていないものは，光を遮っている方を少し移動させる。カメラの位置は，フラフープより下。上目目線で取る方が，カメラ自身の影ができなくなる。

ビデオ側の設定のコツは，次の３点である。

１　ビデオの撮影ライトを消す。
２　オートフォーカスにせず，マニュアルフォーカスで撮影する。
３　三脚は二手にわかれて操作する。

タグ：: 月と太陽

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2011年10月15日14:13

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SK2

三宮なう。２件の打ち合わせ。授業実践を聞く。勉強不足を実感。

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2011年10月14日21:19

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体育館の玄関の掃除をした

来週の研究会の受付場所になる体育館の玄関を掃除した。照明器具の掃除，蛍光灯の交換，ガラス拭き，蜘蛛の巣掃除などをした。

掃除をしてみるとこんなに明るかったんだと思った。校内では研究会に向けて準備が着々と進んでいる。

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2011年10月10日15:18

カテゴリ: 理科教育

月と太陽の教材づくり

ブログネタ：: 授業の工夫に参加中！

小学校６年生理科「月と太陽」で、月の満ち欠けを説明する教具を同僚が作成していた。

フラフープの周りに、発砲スチロール球を竹串で固定し、中心に三脚とカメラを設置していた。

室内を暗くし、一方から光源を当てると、月の満ち欠けが説明できる教具になる。デジタルカメラの動画モードで、360度ぐるっと回すと、説得力のある映像が撮影できた。

また、カメラの代わりに自分が中心に入り、周りの球をのぞくと満ち欠けが確認できた。その様子は、まるで宇宙人と交信しているかのようである。

タグ：: 理科; 月と太陽; 月の満ち欠け

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2011年10月

細見です